Kooperation als Kontinuum : Erweiterte Perspektive einer schulbezogenen Kinder- und Jugendhilfe
- In der jüngeren Fachdebatte zur Kinder- und Jugendhilfe wird immer wieder die Kooperation von Jugendhilfe und Schule thematisiert und die Bedeutung dieses Arbeitsbereichs betont. Vor diesem Hintergrund nimmt dieses Buch eine Standortbestimmung zur theoretischen und empirischen Betrachtung der Kooperation von Jugendhilfe und Schule vor. Dabei werden aktuelle Anforderungen des Kooperationsfeldes und dessen Veränderungen aufgezeigt und die empirische Ausprägung von Kooperationsstrukturen und -erfahrungen bewertet. Im Zentrum steht vor allem die Frage: Entstehen neuartige Vernetzungen der Kinder- und Jugendhilfe mit Schule, die Veränderungen in den Arbeitsweisen und Strukturen der Kinder- und Jugendhilfe zur Folge haben?
| Author: | Stephan Maykus |
|---|---|
| Title (German): | Kooperation als Kontinuum : Erweiterte Perspektive einer schulbezogenen Kinder- und Jugendhilfe |
| DOI: | https://doi.org/10.1007/978-3-531-94177-6 |
| ISBN: | 978-3-531-94177-6 |
| Publisher: | VS Verlag für Sozialwissenschaften |
| Place of publication: | Wiesbaden |
| Document Type: | Book |
| Language: | German |
| Year of Completion: | 2011 |
| electronic ID: | Zur Anzeige in scinos |
| Release Date: | 2021/08/24 |
| Page Number: | 280 |
| Note: | Zugriff im Hochschulnetz |
| Faculties: | Fakultät WiSo |
| DDC classes: | 300 Sozialwissenschaften / 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Review Status: | Veröffentlichte Fassung/Verlagsversion |