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Praxishandbuch Kindergarten : Entwicklung von Kindern verstehen und fördern

  • In diesem Praxishandbuch werden zunächst die wichtigsten Grundlagen der kindlichen Entwicklung behandelt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Anwendung entwicklungspsychologischen Wissens in der Praxis und der Förderung von Entwicklungs- und Bildungsprozessen in der frühen Kindheit. Das Praxishandbuch wendet sich besonders an frühpädagogische Fachkräfte in Tageseinrichtungen und gibt Anregungen für die Gestaltung der pädagogischen Arbeit mit Kindern bis zum Alter von sechs Jahren.Das Praxishandbuch umfasst drei Teile: Im ersten Teil wird aktuelles Grundlagenwissen zu Entwicklungsverläufen im frühen Kindesalter vermittelt. Dies hilft frühpädagogischen Fachkräften, die kognitive, sprachliche, sozial-emotionale, motorische sowie Selbst- und Identitätsentwicklung von Kindern besser zu verstehen.Im zweiten Teil wird die Entwicklungsbegleitung und -dokumentation im Kindergarten thematisiert. Es werden praxisorientierte und anwenderfreundliche Verfahren zur Beobachtung und zum Screening von Entwicklungsverläufen vorgestellt, die von frühpädagogischen Fachkräften eingesetzt werden können.Der dritte und umfangreichste Teil des Praxishandbuches gibt Anregungen, wie die Entwicklung von Kindern in den verschiedenen Bildungsbereichen gefördert und damit verbessert werden kann. Darüber hinaus werden ausgewählte Fokusthemen (z.B. Inklusion, Resilienz, Mehrsprachigkeit) von Kindertageseinrichtungen aufgegriffen und die interdisziplinäre Vernetzung mit weiteren Arbeitsbereichen (z.B. Übergang zur Grundschule, Familienzentren, Jugendhilfe) aufgezeigt. Entwicklungsrisiken und -chancen: Kindergartenkinder begleiten und fördern

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Metadaten
Author:Silvia Wiedebusch-Quante
Title (German):Praxishandbuch Kindergarten : Entwicklung von Kindern verstehen und fördern
ISBN:978-3-8017-2714-7
Publisher:Hogrefe
Place of publication:Göttingen
Editor:Franz Petermann, Silvia Wiedebusch-Quante
Document Type:Book
Language:German
Year of Completion:2017
Identifier:Zur Anzeige in scinos
Release Date:2022/04/06
Page Number:543
Note:
Silvia Wiedebusch-Quante auch Autorin von Kapitel
"Sozial-emotionale Entwicklung" S. 64-85
"Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen" S. 281-297
"Inklusion: soziales Lernfeld Kindergarten" S. 382-399
"Kindertagesbetreuung als Teil der Kinder- und Jugendhilfe" S. 437-454
Faculties:Fakultät WiSo
DDC classes:300 Sozialwissenschaften / 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Review Status:Veröffentlichte Fassung/Verlagsversion