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Inklusive Bildung : organisations- und professionsbezogene Aspekte eines sozialen Programms

  • Der Band entwirft ein Grundkonzept der Implementierung inklusiver Bildung auf unterschiedlichen Ebenen und geht dabei auf Fragen des Rechtes, der Organisation und Profession sowie auf kommunale Gestaltungsmöglichkeiten einer lebensweltlichen Vielfalt ein. Dabei stehen die Bereiche Schule und schulbezogene Kinder- und Jugendhilfe, Tagesbetreuung sowie Arbeit im Mittelpunkt der Analysen.

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Metadaten
Author:Stephan Maykus, Silvia Wiedebusch-Quante
Title (German):Inklusive Bildung : organisations- und professionsbezogene Aspekte eines sozialen Programms
ISBN:978-3-7799-2927-7
Publisher:Beltz Juventa
Place of publication:Weinheim
Editor:Gregor Hensen, Stephan Maykus, Andrea Riecken, Heike Schinnenburg, Silvia Wiedebusch-Quante
Document Type:Book
Language:German
Year of Completion:2014
Identifier:Zur Anzeige in scinos
Release Date:2021/02/11
Page Number:328
Note:
Stephan Maykus auch Autor von Kapitel
"Inklusive Bildung – Teilhabe als Handlungs- und Organisationsprinzip. Eine Matrix zur Analyse von Implementierungsprozessen inklusiver Praxis" S. 9-45
"Inklusive Kommune oder kommunale Inklusion? Theoretische Reflexionen und ein Ordnungsversuch raumbezogener Perspektiven von Inklusion" S. 279-317
Note:
Silvia Wiedebusch-Quante auch Autorin von Kapitel
"Inklusive Bildung – Teilhabe als Handlungs- und Organisationsprinzip. Eine Matrix zur Analyse von Implementierungsprozessen inklusiver Praxis" S. 9-45
"Inklusive Bildung in Kindertageseinrichtungen" S. 46-100
Faculties:Fakultät WiSo
DDC classes:300 Sozialwissenschaften / 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Review Status:Veröffentlichte Fassung/Verlagsversion