TY  - BOOK
U1  - Buch
A1  - Maykus, Stephan
A1  - Beck, Anneka
A1  - Eikötter, Mirko
A1  - Sanabria, Antonia Martin
T1  - Inklusive Bildung in der Kommune : empirische Befunde zu Planungs- und Beteiligungsmodellen zwischen Schule und Kinder- und Jugendhilfe
N2  - Schule und Kinder- und Jugendhilfe sind in der Kommune gleichermaßen Gegenstand von Fachplanungen. Gerade inklusive Bildung verlangt ein Zusammenwirken beider Felder nicht nur in der (sozial-)pädagogischen Praxis, sondern auch in der kommunalen Steuerung sowie Planung entsprechender Angebotsstrukturen. Wie gelingen derartig abgestimmte Prozesse? Welches Verständnis von Inklusion leitet dabei das Planungsgeschehen und welche Maßstäbe lenken Steuerungsentscheidungen?
Diesen Fragen geht das Buch nach, indem empirische Befunde aus Untersuchungen in drei niedersächsischen Kommunen dargestellt und Konsequenzen für Theorie, Forschung und Praxis in diesem Themenkomplex abgeleitet werden.
Y1  - 2017
SN  - 978-3-7799-3617-6
SB  - 978-3-7799-3617-6
SN  - 978-3-7799-4610-6
SB  - 978-3-7799-4610-6
N1  - Zugriff im Hochschulnetz
SP  - 356
S1  - 356
PB  - Beltz Juventa
CY  - Weinheim, Basel
ER  -