TY - BOOK U1 - Buch A1 - Maykus, Stephan A1 - Wiedebusch-Quante, Silvia ED - Wulfekühler, Heidrun ED - Wiedebusch-Quante, Silvia ED - Maykus, Stephan ED - Reitmann, Stephan ED - Renic, Marijan T1 - Interprofessionalität in der Tagesbetreuung : Module zur Gestaltung von Netzwerkpraxis N2 - Dieser Band leistet einen Beitrag zur Klärung von Interprofessionalität in der Kinder- und Jugendhilfe, im Speziellen im Feld der Tagesbetreuung bzw. Familienzentren, beschreibt Netzwerkarbeit als unverzichtbare Grundlage einer erfolgreichen Betreuungspraxis der Zukunft und konturiert das komplexe Anliegen „Interprofessionalität“ in sozialen Handlungsfeldern. Den Schwerpunkt machen Ausführungen zur Konzeption und die Vorstellung von Modulen der Qualifizierung von Interprofessionalität in der Praxis aus: „INPRO“ wird den LeserInnen als systematische Arbeitsgrundlage für die Konzept-, Netzwerk-, Team und Organisationsarbeit präsentiert. Zusätzlich bieten Beiträge internationaler Partner interessante Einblicke in die interprofessionelle Praxis anderer europäischer Länder und regen die Reflexion der hiesigen Praxis an. Im Ergebnis werden notwendige Bedingungen für das anspruchsvolle Vorhaben der Interprofessionalität systematisiert. Der Inhalt Grundlegende Klärungen und Verortungen.- Konzeption und Module der Qualì zierung von Interprofessionalität in der Praxis: „INPRO“ als systematische Arbeitsgrundlage.- Internationale Perspektiven.- Entwicklungslinien und Anforderungen der Zukunft. Die Zielgruppen Dozierende und Studierende in den Fachbereichen Sozialpädagogik, Soziale Arbeit und Erziehungs- und Bildungwissenschaften; Leitungs- und Fachkräfte der Kinder- und Jugendarbeit; Bildungsverantwortliche in Kommunen und Ländern Y1 - 2013 SN - 978-3-531-19589-6 SB - 978-3-531-19589-6 SN - 978-3-531-19590-2 SB - 978-3-531-19590-2 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-531-19590-2 DO - https://doi.org/10.1007/978-3-531-19590-2 N1 - Zugriff im Hochschulnetz N1 - Stephan Maykus auch Autor von Kapitel "Interprofessionalität in der Kinder- und Jugendhilfe : Familienzentren als Symbol erweiterter (sozial-) pädagogischer Praxisrelationen" S. 13-39 "INPRO-Module in der Anwendung : Methoden zur Förderung von Interprofessionalität" S. 139-161 "Interprofessionalität zwischen Organisations-, Professions-, Personal- und Netzwerkentwicklung : Notwendige Bedingungen zur Realisierung eines anspruchsvollen Konzeptes" S. 229-240 N1 - Silvia Wiedebusch-Quante auch Autorin von Kapitel "Handlungsanlässe und Fallbeispiele interprofessioneller Zusammenarbeit in Kindertageseinrichtungen" S. 99-137 "INPRO-Module in der Anwendung : Methoden zur Förderung von Interprofessionalität" S. 139-161 SP - 242 S1 - 242 PB - Springer VS CY - Wiesbaden ER -