@inproceedings{Morisse2024,
  author    = {Morisse, Karsten},
  title     = {Teaching Futures : Zukunftsgestaltung Lehre - Wie k{\"o}nnen wir die Lehre heute gestalten, wenn wir nicht wissen, was morgen gebraucht wird?},
  institution = {Fakult{\"a}t IuI},
  pages     = {85},
  year      = {2024},
  abstract  = {Die allgegenw{\"a}rtigen komplexen gesellschaftlichen Herausforderungen (VUCA-Welt), die digitale Transformation weiter Arbeits- und Lebensbereiche sowie eine ver{\"a}nderte Erwartungshaltung der aktuellen und zuk{\"u}nftigen Studierendengeneration (Gen Z) erfordern eine kritische Betrachtung unseres gegenw{\"a}rtigen (Hochschul-)Bildungssystems. Wissenschaftspolitische Empfehlungen raten zu einem Paradigmenwechsel in der Gestaltung unserer Lehr- und Lernprozesse sowie dem damit einhergehenden Rollenverst{\"a}ndnis der handelnden Menschen. In zahlreichen Bereichen der Arbeitswelt wird von New Work geredet und Agilit{\"a}t ist in aller Munde. Ende 2022 werden durch die Verf{\"u}gbarkeit von generativen Text-Chatbots KI-System Hochschulen vor neue Herausforderungen gestellt. Zwangsl{\"a}ufig ergeben sich daraus Anforderung an Hochschulen f{\"u}r ein New Learning. Was kann oder soll das Verst{\"a}ndnis von New Learning aber sein?},
  language  = {de}
}