TY - CPAPER U1 - Konferenzveröffentlichung A1 - Morisse, Karsten A1 - Heidemann, Christian A1 - Möller, Sebastian ED - Dölling, Hanna ED - Schäfle, Claudia ED - Kürsten, Susanne ED - Hunger, Marianne ED - Hirtt, Jim ED - Riegler, Peter T1 - Informatik-Grundlagenmodul mit den Methoden Inverted Classroom und Scrum T2 - Tagungsband zum 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern N2 - Im Modul Algorithmen und Datenstrukturen ist das Inverted Classroom Modell mit der Scrum-Methodik kombiniert. Die Studierenden erarbeiten die Inhalte des Moduls im Lernmanagementsystem mithilfe von Videoaufzeichnungen, digitalem Skript und interaktiven Übungseinheiten. Der Wegfall der klassischen Vorlesung ermöglicht mehr Zeit zur Beantwortung von Fragen, Diskussionen sowie der Reflexion des Erlernten durch Hörsaal-Quizze. Die Themen der Veranstaltung werden vorgegeben, aber die Bearbeitung erfolgt individuell und die Studierenden gestalten ihre eigenen Lernprozesse. Theorie und Praxis der Veranstaltung werden analog zur Scrum-Methodik in mehrwöchigen Sprints im Team bearbeitet. Die Aufgaben sind in den Kontext einer virtuellen Betriebssystemumgebung eingebettet und bauen aufeinander auf. Das Softwareprojekt wird hierzu als GitLab-Repository zur Verfügung gestellt. Die Verwendung von Git und integrierten Test-Routinen entsprechen einer realitätsnahen Vorgehensweise, wie sie in der Softwareentwicklung allgemein gängige Praxis ist. Y1 - 2023 U6 - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:959-opus-51389 UN - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:959-opus-51389 UR - https://mint-symposium.de/ SN - 1612-4537 SS - 1612-4537 N1 - 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT Fächern, 21. und 22. September 2023, Technische Hochschule Nürnberg (Deutschland) SP - 124 EP - 131 ER -