TY  - RPRT
U1  - Forschungsbericht
A1  - de Araújo, Janine
A1  - González Mondragón, Alejandro
A1  - Riesebieter, Saskia
A1  - Chernokur, Kateryna
A1  - Rühle, Levke
A1  - Ludwig, Christian Uwe
A1  - Bade, Thea Marie
A1  - Brauer, Tobias
A1  - Heinrichs, Oskar
A1  - Hoffhenke, Malin
A1  - Rudek, Julia Lydia
A1  - Buitrago Medina, Angie
A1  - Iparraguirre Montenegro, Wendy
A1  - Ruiz Triviño, Laura
A1  - Bartz, Leila
A1  - Bedoya Robledo, Alejandra
A1  - Herbst, Hendrik
A1  - Abrahamczik, Lara
A1  - Dannemann, Miriam
A1  - Reshad Poya, Ahmad
A1  - Bohn, Karoline
A1  - Brauße, Marie
A1  - Reppenhagen, Maria
A1  - Burdenski, Nadia
A1  - Salem, Nehal
A1  - Frerkes, Halina
A1  - Casimir, Alisa
A1  - Kaumkötter, Lena
ED  - Eimterbäumer, Marlene
T1  - Denkwerkstatt „Osnabrück 2030 – Demokratie leben“ – Handlungs- und Aktionsfelder II
N2  - Zukünftige Nonprofit-Manager*innen sind mit komplexen Herausforderungen in einem sich stetig wandelnden Umfeld konfrontiert. Themen wie Klimaschutz, soziale Ungleichheit oder auch Demokratieförderung haben einen starken Einfluss auf die Arbeitsfelder der Nonprofit-Organisationen. Eine zentrale Aufgabe der Führungskräfte ist daher in dieser Komplexität konstruktiv agieren zu können. Dafür sind Kompetenzen erforderlich: Ganz zentral ist die Fähigkeit, sich initiativ und eigenverantwortlich mit den Herausforderungen unserer Zeit auseinanderzusetzen und im besten Fall geeignete Lösungen dafür zu finden sowie diese zielführend kommunizieren zu können. Aus diesem Grund wird genau diese Fähigkeit bei Studierenden aus den Masterstudiengängen Management in Nonprofit-Organisationen und Soziale Arbeit der Hochschule Osnabrück gefördert. Im Rahmen des Moduls Handlungsfelder II entwickelten rund 30 Studierende im Wintersemester 2022/2023 in einer Denkwerkstatt Forschungsergebnisse und Lösungsideen zum Thema „Osnabrück 2030 – Demokratie leben“. Die Studierenden wählten in einem partizipativen Prozess ihre eigenen Schwerpunktthemen wie zum Beispiel Mobilität oder Bildung aus und arbeiteten dann ein Semester lang an den Inhalten. Bei der Erarbeitung wurden sie durch Marlene Eimterbäumer begleitet, die Modelle, Methoden und Coaching zur Unterstützung bereit stellte. Die Modelle und Methoden finden sich teilweise in den Beiträgen der Studierenden wieder (unter anderem das Social Ecological Model und der Business Model Canvas). Am Ende des Semesters stand eine Präsentation vor den Kommiliton*innen, der Lehrenden und auch vor externen Gästen, die aus unterschiedlichen Expertisegebieten im Themenbereich „Demokratie“ kamen und dementsprechend Feedback aus der Praxis geben konnten. Das Modul selbst wurde von der Hochschule im Rahmen der Innovativen Lehre an der Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften gefördert. Für die Studierenden stellte das Modul durchaus eine Herausforderung dar, denn in der Denkwerkstatt musste unter hoher Komplexität stark prozessbezogen gearbeitet werden im Gegensatz zu der sonstigen hohen Ergebnisorientierung. Die durchweg sehr guten Ergebnisse zeigen, dass der Einsatz und die kontinuierliche Kommunikation und Zusammenarbeit sich gelohnt haben. Aufgeteilt ist das vorliegende Buch in die fünf Themen: Wahlen, Partizipation, Partizipative Raumentwicklung, Politische Bildung und Medienkompetenz. Zu diesen Themen finden Sie jeweils erst einen Beitrag der Forscher*innen und darauffolgend einen Beitrag zur Darstellung einer Lösungsidee.
Y2  - 2023
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:959-opus-40121
U6  - https://doi.org/10.48769/opus-4012
DO  - https://doi.org/10.48769/opus-4012
N1  - Studiengänge Management in Nonprofit-Organisationen und Soziale Arbeit, WiSe 2022/23
SP  - 126
S1  - 126
ER  -